P.A.T.E.A.R. el tablero

3er Congreso Iberoamericano de Animación Sociocultural

2010-06-03T11:25:00.000-07:00

Enfoques, Prácticas y Perspectivas en Animación Sociocultural

Recreación, pedagogía social, educación popular, educación no formal.

La Animación Sociocultural, entendida como el proceso en el que una comunidad se convierte en protagonista de su propio desarrollo cultural y social, es actualmente una realidad pujante. Así lo demuestran multitud de asociaciones, entidades y personas físicas que la utilizan como instrumento o trabajan para su desarrollo en el campo de la docencia, de la investigación y de la intervención. La Animación Sociocultural es asimismo, una realidad que traspasa fronteras y que se aplica en ámbitos geográficos y sociales muy distintos bajo diversas denominaciones (animación cultural, promoción sociocultural, recreación y tiempo libre, educación popular, desarrollo comunitario….). Tal es el caso de los estados iberoamericanos donde es un fenómeno en continuo crecimiento. Por ello, se hace necesaria la búsqueda de un nexo común entre. estos países que facilite su mejor conocimiento y desarrollo, a partir de sus lazos socioculturales compartidos.

La Red Iberoamericana de Animación Sociocultural nace fruto de la inquietud de personas de muy distinta naturaleza y procedencia, pero que sienten la necesidad de aunar esfuerzos en un camino común. Se busca por un lado, unir personas de naturaleza física o jurídica que estén en contacto con la Animación Sociocultural en sus múltiples manifestaciones y que la vean como un instrumento actual para el desarrollo social. Por otro lado, se pretende su adecuación a las nuevas exigencias de un mundo en constante cambio mediante su estudio y divulgación. Y por encima de fronteras, idiomas y culturas estar abiertos a todo aquel que desee aportar su esfuerzo para conseguirlo.

El “3er. Congreso Iberoamericano de Animación Sociocultural” que tendrá lugar en Buenos Aires, los días 8 al 10 de octubre del año 2010, se organiza desde el Nodo Argentina de la RIA con el objeto de profundizar aspectos conceptuales, metodológicos y organizativos de las prácticas en ASC.

Se denomina “ENFOQUES, PRACTICAS Y PERSPECTIVAS EN ANIMACION SOCIOCULTURAL" Recreación, pedagogía social, educación popular, educación no formal ya que continúa el proceso iniciado en los años 2006 y 2008 mediante el desarrollo de los eventos anteriores . Durante el 1º Congreso Iberoamericano que se realizó en Salamanca (España) en el año 2006, se creó formalmente la RIA. A los dos años, se realizó en Béjar (España) el 2º Congreso Iberoamericano “Los agentes de la Animación SC” donde participaron nuevamente, representantes de la Argentina.

La estructura del Congreso combina clases magistrales con distintos espacios para intercambiar experiencias, debatir y producir conocimiento que redunden en el fortalecimiento de las prácticas de los participantes. El espacio elegido nos permitirá trabajar en talleres, mesas redondas, sesiones de posters y compartir y vivenciar diferentes experiencias, escuchar, debatir, etc. Se encuentra prevista la participación de expertos internacionales que compartirán los espacios propuestos y participarán como uno/una más, en este Encuentro.

¿A quiénes está dirigido?

Se encuentra dirigido a todas aquellas personas que día a día construyen y recrean la ASC: Animadores Socioculturales, Recreólogos, Profesionales del área de la Educación No Formal, la Educación Popular, la Educación y Pedagogía Social, técnicos, docentes, investigadores, trabajadores sociales, operadores sociales, estudiantes, y todos aquellos que se encuentren participando de alguna experiencia o están interesados en la temática. También a: universidades, organizaciones comunitarias, ONGs, entidades públicas y privadas, institutos de formación docente, institutos terciarios

Taller "El barrio con-sentido"

2009-11-30T10:55:00.000-08:00

En el marco de las Primeras Jornadas de Animación Sociocultural en el Sur realizadas en la Universidad e Quilmes el sábado 21 de noviembre llevamos adelante el taller: “EL BARRIO CON-SENTIDO” Una propuesta vivencial de percepción ambiental.

Descripción del taller: ¿Cómo percibimos nuestro ambiente? ¿Podemos entenderlo como una construcción cultural? Les proponemos salir, caminar, sentir, tocar, oler, observar, conocer y vivir el barrio para reflexionar en conjunto respecto a estas preguntas. Un viaje con los sentidos por la calle desde la percepción ambiental.

Objetivos:

- Reconocer al barrio como nuestro ambiente urbano más próximo y cargado de significados.

- Repensar nuestro ambiente a partir de los sentidos y la percepción ambiental.

- Propiciar el sentido de identidad barrial y la reapropiación del espacio público.

- Valorar el potencial del juego y la recreación en la educación ambiental.

Fundamentación: Desde la percepción ambiental queremos reflexionar sobre el lugar de lo imaginario y de las representaciones simbólicas de los grupos humanos en relación con su ambiente, y, en particular, con su barrio.

En el barrio el espacio público es, justamente, de uso público. Pero en general sucede que lo que es de todos termina no siendo de nadie. Lo no percibido como propio no se trata como tal. Por ello mismo es de significativa importancia propiciar un sentido de identidad barrial y una reapropiación del espacio público.

Actividades: un recorrido jugado y sentido por el barrio a partir de una guía de percepción ambiental, espacios de reflexión y discusión.

Intervenciones socioeducativas en contextos lúdicos

2009-11-16T06:38:00.000-08:00

"Las Intervenciones socioeducativas en contextos lúdicos"

Sábado 21 de noviembre ... allí estaremos

Taller "Valores en juego"

2009-09-24T08:16:00.000-07:00

Taller desarrollado por PATEAR el día 16 de septiembre de 2009 como actividad Pre-Congreso en el VI Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental.

Introducción:

¿Qué valores se ponen en juego cuando jugamos? ¿Qué sociedad queremos, qué juegos proponemos? ¿Puede el juego plantearse como una herramienta en educación ambiental? Juegos cooperativos y comunitarios para un mundo sustentable.

Objetivos:
-Reflexionar acerca de qué valores subyacen en nuestros juegos.
-Cuestionar ciertas prácticas educativas que no aportan a la sustentabilidad.
-Reconocer el potencial del juego en la educación ambiental.

Fundamentación: Jugar es cosa seria, no es una actividad inocua ni ingenua, está repleta de simbolismos y representaciones de nuestra cultura. Una propuesta competitiva se basa en que el individuo sólo alcanza sus objetivos si los otros no lo hacen; el logro de uno se sustenta en el fracaso de los otros. Por otro lado, en una propuesta cooperativa los objetivos se consiguen operando los unos con los otros, es decir, co-operando, jugando con y no contra; el logro de uno va de la mano del de los otros. De esta manera, el juego ofrece un significativo potencial para la educación ambiental.

Actividades: juegos, dinámicas de grupo, actividades lúdicas y espacios de reflexión y discusión.

Contenidos:

-¿Qué valores se ponen en juego cuando jugamos? Juegos cooperativos y comunitarios para un mundo sustentable.
-¿Qué sociedad queremos, qué juegos proponemos?
-¿Puede el juego plantearse como una herramienta en educación ambiental?
-¿El ser humano es competitivo por naturaleza?

Si querés recibir información de base utilizada para hacer este taller escribinos a nuestro mail: pateartablero@gmail.com

Si el juego es una carrera...

2009-09-21T08:39:00.000-07:00

Si el juego es una carrera
y solo gana el que llega,
yo así no juego más.
Si por ganar no me importa
que vos te quedes sin torta,
yo así no juego más.
Si estas jugando conmigo
y por ganar te lastimo,
yo así no juego más.
Yo solo quiero jugar
porque me gusta encontrar
la risa que se perdió.
Yo solo quiero jugar
porque es la forma mejor
de dejar pasar el sol.
No me quieran enseñar
como se debe jugar
que al juego lo invento yo.